آغاز طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای ۱ میلیون دانش‌آموز در مدارس غیردولتی

احمد محمودزاده، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش‌وپرورش، از اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای معلمان و دانش‌آموزان مدارس غیردولتی در سراسر کشور خبر داد.
وی افزود: این برنامه یکی از محور‌های سند تحول بنیادین و برنامه هفتم توسعه است که به‌طور گسترده در مدارس کشور در حال پیاده‌سازی است.
محمودزاده با اشاره به پیشینه استفاده از فناوری‌های نوین آموزشی پس از دوران کرونا، اظهار کرد: در سال جاری مجموعه‌ای از برنامه‌های آموزشی به‌ویژه برای معلمان و دانش‌آموزان در پنج قطب کشوری طراحی و اجرا شد که اختتامیه اولین قطب امروز برگزار می‌شود. در این قطب، حدود ۴۰ هزار معلم از استان‌های تهران، البرز، مازندران، قزوین، قم و مرکزی در دوره‌های مجازی شرکت کردند که پس از ارزیابی، چهار هزار نفر به مرحله کارگاهی راه یافتند و در نهایت ۱۰۰ نفر برای آموزش‌های تخصصی حضوری و دریافت گواهی صلاحیت مدرسی انتخاب شدند.
وی افزود: این آموزش‌ها با هدف تربیت مدرس طراحی شده و شرکت‌کنندگان پس از ارزیابی توسط داوران، گواهی آموزش‌دهندگی دریافت خواهند کرد تا به‌عنوان منتور، آموزش هوش مصنوعی را در مدارس کشور گسترش دهند.
محمودزاده گفت: «آموزش معلمان با دو رویکرد طراحی شده است؛ یکی استفاده از هوش مصنوعی در تدریس و دیگری آموزش هوش مصنوعی به دانش‌آموزان.» وی اضافه کرد که محتوای این دوره‌ها با همکاری دبیرخانه هوش مصنوعی وزارت آموزش‌وپرورش و اساتید خبره کشوری تدوین شده و پس از تأیید، به صورت آنلاین و حضوری به معلمان ارائه خواهد شد.
رئیس سازمان مدارس غیردولتی در ادامه به برنامه توسعه این طرح در کشور اشاره کرد و گفت: «قطب دوم این برنامه هفته آینده در مشهد برای استان‌های خراسان و چند استان همجوار آغاز خواهد شد. قطب‌های بعدی نیز در آذربایجان شرقی و سایر مناطق کشور تا پیش از پایان سال برگزار می‌شود.»
وی هدف نهایی این طرح را آموزش ۲۸۰ هزار معلم و یک میلیون دانش‌آموز پایه‌های هفتم تا دهم دانست و افزود: «این آموزش‌ها مقطعی نیست و با استفاده از منتور‌های تربیت‌شده، به‌صورت حضوری در استان‌ها و مدارس تعمیق خواهد یافت.»
محمودزاده همچنین از رضایت بالای معلمان از اجرای این دوره‌ها خبر داد و گفت: «بر اساس نظرسنجی‌ها، بیش از ۹۵ درصد از معلمان از این دوره‌ها رضایت داشتند. در عین حال، بازخورد‌های انتقادی نیز دریافت شده و در فرآیند اجرا اصلاحات لازم صورت گرفته است.»
وی در پایان از رسانه‌ها خواست با انجام مصاحبه با معلمان شرکت‌کننده و بررسی فرآیند اجرایی این طرح، به بهبود کیفیت برنامه در قطب‌های بعدی کمک کنند.
انتهای پیام/